تسجيل الدخول
الصفحة الرئيسية
موادي
النقاشات
اختباراتي
محفظة الأسئلة
الصفوف الدراسية
بنك الأسئلة
عن سبورة
الاتصال بنا
Home
>
الثانوية مقررات
>
المسار المشترك
>
الرياضيات 1
>
الفصل الأول: التبرير والبرهان
>
الدرس الثالث: العبارات الشرطية
>
مسائل مهارات التفكير العليا
>
Questions
مسائل مهارات التفكير العليا
حدّد كلٌّ من أحمد وماجد قيمة الصواب للعبارة الشرطية "إذا كان العدد 15 أولياً، فإن العدد 20 يقبل القسمة على 4"، كلاهما يعتقد أن هذه العبارة صائبة، ولكنهما برَّرا ذلك بتبريرين مختلفين. أيُّهما كان مصيباً؟ فسِّر تبريرك.
عبارة شرطية فرضها صائب، ونتيجتها خاطئة، هل يكون معكوسها صائباً؟
اكتب عبارة شرطية، بحيث يكون العكس والمعكوس والمعاكس الإيجابي لها جميعها صائبة، فسر تبريرك.
تجد أدناه معكوس العبارة الشرطية A، اكتب العبارة الشرطية A وعكسها ومعاكسها الإيجابي، فسر تبريرك. "إذا لم تدرك تكبيرة الإحرام مع الإمام، فإنك ذهبت إلى المسجد متأخراً"
صف العلاقة بين العبارة الشرطية وعكسها ومعكوسها ومعاكسها الإيجابي.
إذا كان مجموع قياسي زاويتين يساوي °90 فإنهما متتامتان، أيُّ العبارات الآتية هي عكس العبارة الشرطية أعلاه؟
ما أبسط صورة للعبارة 10 a 2 − 15 a b 4 a 2 − 9 b 2 ؟
تم حفظ السؤال في محفظة الأسئلة
لايمكن حفظ السؤال لانه خارج الصف المحدد من قبلكم
تم حفظ السؤال في محفظة الأسئلة
لايمكن حفظ السؤال لانه خارج الصف المحدد من قبلكم